路上博物館

路上博物館は博物館の魅力を路上（＝博物館の外）に持ち出し、人びとに広めるために活動しています。「博物館はもっと面白い」をビジョンに掲げ、地域のイベントに出て3Dプリントしたレプリカを展示したり、商品開発やバーチャル空間をつくる活動をしています。また収益の一部を博物館の寄付する取り組みも行っています。

理科ハウスと目指す楽しい閉館の大実験＆ミュージアムの閉館実態を探る全国調査への寄付のお願い

進捗報告会（オンライン）プラン

最終報告会の優先案内プラン

理科ハウス対話WS優先案内プラン

ガレージセールご案内＋お名前掲載（大）プラン

さよなら理科ハウス感謝Day招待プラン

ロゴ掲載プラン＆個別報告会

<h1>応援メッセージ</h1><p>理科ハウスは手作りの観察や実験を通して、ひとりひとりが学びを経験できる「世界一小さな科学館」です。私は2025年6月に恐竜と恐竜の時代に関するお話会をさせていただきました。理科ハウスがなくなってしまうなんて、ショックを受けている人たちがたくさんいらっしゃると思います。</p><p>かつての私は、全国の全ての博物館を維持していくことはむずかしいので、数を絞っていかないと、標本や資料を次世代に継承するのはむずかしいだろうと考えていました。しかし、2011年3月以降、東日本大震災のボランティア活動を通して、地元に博物館がなくてはならないことを教えられました。小さくても地元に博物館があれば、そこに集う子どもたちや大人たちが生まれます。彼ら彼女らが地元の動物や植物、菌類を採集したりすることで、コレクションが充実して行きます。地元のふだんの自然の標本やデータがないと、例えば東日本大震災で自然環境がどのように変わったかが、わからなかったりします。そして、あなたの街に理科ハウスのような場所があったら、あなたが学校帰りに理科ハウスに立ち寄ることで学校と科学館が、そして科学館での出来事や学びを家に帰って家族と話せば、科学館と家庭がつながります。科学館や博物館が地域の日常になるのです。</p><p>私たちは博物館や科学館から未来を考えようとしたとき、標本とか資料という「モノ」の継承に関心が行きますが、それを調査する、収集する、標本にするという作業は、AIにはなかなか代行してもらえません。私たちは「モノ」だけでなく、それに関わる「ヒト」も育て、継承していこうとしているのです。理科ハウスのようなみんなが集う「ハコ」がなくなってしまうと、重要な「ヒト」の継承が出来なくなってしまうかもしれません。「ヒト」というと通常は博物館の内側にいる学芸員などをさします。来館者も博物館という空間の中で化学反応を起こすために必要不可欠な存在であることは間違いありません。だから私は内側と外側というような区分をせず、来館者も含めて「ヒトビト」と呼ぶようにしています。</p><p>森さん、山浦さんは、ご自分たちが理科ハウスを通して18年間取り組んで来られた「ヒトビト」を育てる、未来のためにタネを撒く、水をやるというようなことがもっとふつうのことになってほしいと願っていらっしゃると思います。理科ハウスは最初は小学生を、現在は中学生以上を主な対象として活動してこられました。理科ハウスも一緒に成長して、子どもはもちろんのこと大人も一緒に、タネ蒔きや水やりをしてくれる「ヒトビト」になってくれるのかを思案しながら、最後の1年間の活動をされていくのではないかと思います。</p><p>これまで一度も理科ハウスに行ったことがなくても、最後の1年間に伴走すれば、未来へのタネ蒔きを考える活動に参加することが出来ます。ディスカッションの場はオンラインでもご参加いただけます。未来のタネ蒔きのために、みんなが何をどのようにすべきなのか、理科ハウスと一緒に考えて行きませんか？</p><h2>プロフィール</h2><p>&nbsp;恐竜など中生代の爬虫類や鳥類の化石から爬虫類から鳥類への進化などを研究しています。国立科学博物館に30年ほど勤務し、2026年4月からは館長をしています。</p><h2>クラウドファンディングはこちら！</h2><p><a href="https://syncable.biz/campaign/9610" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://syncable.biz/campaign/9610</a></p>

応援メッセージ：真鍋真先生 古生物学者

<h1>「これまで」の理科ハウスの歩みを「これから」に活かすために！</h1><p>2008年5月。神奈川県逗子市池子に理科ハウスが産声をあげた。</p><p>えっ、こんなところに科学館？&nbsp;どんなとこ？&nbsp;なにするんだろう？</p><p>博物館関係者としては興味津々、鎌倉に住んで池子は米軍施設のあった場所として覚えていて、近くのプールには子どもたちを連れて行っていたが、至って静かな住宅街だ。</p><p>そんな場所に誕生した理科ハウスは、館長の森裕美子さんと学芸員の山浦安曇さんのお二人によって18年間「独自のユニーク」な活動を続けてこられた。</p><p>博物館の世界でもその活動が注目され、数々の賞も受賞されてきた。</p><p></p><p>その理科ハウスが2027年5月16日をもって科学館としての看板を下ろすと発表された。</p><p>個人としてはとても残念だけど、事情はいろいろあるのだろう。これまでの理科ハウスの活動の成果と閉館に至るプロセスを博物館の未来を考える糧として残すことには、とても大きな意味がある。</p><p>理科ハウスが注目された理由は、世界一小さい科学館と自認するハコの小ささでもコレクションの豪華さでもない。理科ハウスという小さな時空で、さまざまな試みを仕掛ける館長と学芸員のお二人と、その企画に参加する利用者とのつながりと、つながることから生み出される多様な気づきと連鎖して創出される新たなつながり、そして、そこにある楽しさ、ではないか、と思っている。</p><p></p><p>博物館関係者としての私が今いる場所は、公益財団法人日本博物館協会(日博協)という固いイメージの名前の団体で、1928年に創設された古い歴史を持ち2028年に100周年を迎える。日本の博物館の父と呼ばれる棚橋源太郎が、日本も博物館法を整備して全国に博物館を作り、博物館による社会教育を充実させよう、という志を持って作られた協会は、今でも、日本の博物館の振興を目的としてさまざまな事業を展開してる。</p><p>さまざまな種類の約1200の博物館が会員となって協会の活動を支えてくださっていて、全国博物館大会を開催したり、日本の博物館総合調査を実施したり、月刊で『博物館研究』を出版したり、博物館法改正や博物館政策の充実のために文化庁を中心とする機関・組織等との連携も行なっている。でも、理科ハウスのような個人の小さな博物館とのつながりは得意とは言えない。</p><p></p><p>そんななかで、2016年7月号の『博物館研究』の特集テーマが「小さな博物館」になった。理科ハウスの活動も紹介したいという願いを受け止めて、森さんから「理科ハウスの試み」と題する記事をお寄せいただいた。コミュニケーションを大切にする手づくりの科学館の活動に対する反響は大きく、こんな科学館が全国に増えていくといいね、という声も多く聞かれた。</p><p></p><p>その理科ハウスの閉館は、とても残念なことだけど、ご判断は尊重したい。</p><p>閉館を惜しむファンが多い理科ハウスだからこそ、「博物館が閉館するってどういうことなのか」を考えようという有志が立ち上げた興味深いプロジェクト。</p><p>作られた博物館はなくならない、というイメージが優先して、閉館・廃館という出来事についての調査や研究はほとんどない中で、これからの博物館を考える上ではとても大切な視点だと思う。</p><p></p><p>日博協もこれまでの調査データを探索すれば、こうした研究に役立つデータも見つかるかもしれない。日博協が、内向きの調整機能だけでなく、広く社会に博物館のあり方や未来の姿を考える役割を果たすためにも、できるだけのお手伝いをさせていただきたい。</p><h2>参考リンク</h2><p><a href="https://www.j-muse.or.jp/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://www.j-muse.or.jp/</a></p><h2>▼クラウドファンディングはこちら▼</h2><p><u><a href="https://syncable.biz/campaign/9610" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://syncable.biz/campaign/9610</a></u></p>

応援メッセージ： 半田 昌之さん 公益財団法人日本博物館協会 専務理事

<h1>自己紹介</h1><p>わたしは、岐阜県美濃市で在宅医療クリニック「かがやきベンチ」を営む医師・密山要用です。岐南町・名古屋市・美濃市の3拠点で在宅医療を提供する医療法人かがやきの医師としてはたらいています。</p><p>同時にコミュニティドクター（コミドク）として、病院の外——公園や商店街、お祭りの場——で地域の人々とともに、つながりや幸せをつくる活動を続けています。診察室で待つだけでなく、まちそのものに働きかけ、隣人として、友人として、地域をよくする取り組みの仲間として存在する。そんな「まちで一緒に冒険する医師」を全国に増やしていくことが、わたしたちコミドクの目指すことです。</p><h1>応援メッセージ</h1><p>「コミドク」として、地域医療とまちづくりの交差点に立ちながら、そして在宅医として患者さん一人ひとりの人生の「しまい」に向き合いながら活動しています。</p><p>路上博物館の「閉館プロジェクト」を知って、地域医療の現場と重なる問いに気づきました。</p><p>地域の診療所や病院が閉じるとき、人々はすぐに気づき、不安になります。病院は人生に必ず一度は関わるものだから、その喪失は皮膚感覚として伝わります。しかし博物館が閉じるとき、多くの人はすぐには気づかない。博物館の存在は、一人の人間の人生の時間軸よりも長く、ゆっくりと地域に根を張っているからです。だからこそ、気づいたときには取り返しがつかない。その土地のストーリーとアイデンティティが静かに消え、シンプルに「住む魅力のない街」になっていく。病院の閉院より、声は上がりにくい。しかし失われるものの深さと不可逆性は、それ以上かもしれません。</p><p>失われるのはコレクションだけではありません。学芸員という専門性、そして友の会などのコミュニティ——その場所が長年かけて育んできた「地域との関係性」や「地域を見る目」が失われること。これは地域の診療所が閉じるときと似ています。</p><p>「サイレント閉館」という言葉が胸に刺さったのはそのためです。在宅医療の現場にも「孤独死」があります。どちらも、本来はコミュニティに開かれ、丁寧にそのプロセスがつむがれるべき「しまい」のプロセスが、個別の出来事として孤立したまま繰り返されている。「閉じ方の練習ができていない」社会の問題は、博物館も、人の死も、地域も、等しく抱えています。</p><p>「閉じること」を社会がともに学び、練習できるようにすること——このプロジェクトが、領域を越えた「しまいの文化」をつくる起点になることを、心から応援しています。</p><p>コミドク　密山要用</p><h2>応援してくれた方の活動紹介</h2><p><a href="https://www.sogo-zaitaku.jp/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://mino.sogo-zaitaku.jp/</a></p><h2>▼クラウドファンディングはこちら▼</h2><p><u><a href="https://syncable.biz/campaign/9610" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://syncable.biz/campaign/9610</a></u></p>

応援メッセージ：密山 要用先生	コミュニティドクター／在宅医療クリニック「かがやきベンチ」

<h1>応援メッセージのご紹介</h1><h3>自己紹介</h3><p>こんにちは。竹田和広と申します。一般社団法人ウィルドアの共同代表理事として、2015年の設立以来、10代が自分らしく学び、社会とつながる機会づくりに取り組んできました。これまでに全国5万人以上の10代に学びや出会いの機会を届け、学校では150校以上で授業・プログラムを実施。東京都や長野県教育委員会と協働した仕組みづくりにも携わってきました。探究プログラム「ワンダリングチャレンジ」は第12回キャリア教育アワード優秀賞を受賞し、2022年には東京都生涯学習審議会第12期委員に任命されました。学校・地域・行政をつなぎながら、10代一人ひとりの可能性が広がる学びの場づくりを続けています。</p><h3>メッセージ</h3><p>ウィルドアでは、高校生の「わたしから始まる学び」を全国で応援しています。学校教育でも探究という言葉で生徒自身が問いを立て、情報を集め、他者と対話しながら思考を深め、自分なりの答えを導き出していく――そうした学びのプロセスが重視され広がる中で、一人ひとりがそうした学びを思いっきり楽しめるような環境を作るため、日々活動をしています。</p><p>今回、「サイレント閉館」という問題に触れたことで、私自身、博物館や美術館が静かにその役割を終えていく現状を初めて知りました。そして同時に、これらの場が高校生の探究においてどれほど重要な意味を持ちうるのかを改めて考える機会にもなりました。</p><p>まずは「実物や一次情報に触れられること」。教科書やインターネットだけでは得られない、現物の持つ情報量や質感は、好奇心をより掻き立てたり、問いの深まりに直結します。</p><p>次に、「多様で専門的な視点に出会えること」。展示や学芸員の解説は、専門的な知見に裏打ちされた新たな視点を提供します。専門的になればなるほど先生や身近な大人だけでは応援しきれないことがあります。そうした時に学芸員という存在は大きな可能性を解き放つ鍵になるかもしれません。</p><p>博物館や美術館は、まさにこれらのポイントにおいて、探究と強く結びつく可能性を持った場です。実物資料に触れ、専門家の知見に触れ、社会や歴史とのつながりを実感できる――そのような環境は、学校の中だけではなかなか実現できません。</p><p>一方で現状では、博物館と探究学習の現場が十分に結びついているとは言えません。しかし将来的には、両者が連携することで、より豊かで実践的な学びの機会を生み出せると考えています。</p><p>だからこそ、こうした場が社会から静かに失われていくことは、文化の継承という観点だけでなく、子どもたちの学びの機会という観点からも大きな損失です。</p><p>さらに重要なのは、博物館や美術館が、家庭の経済状況や保護者の関心の差に左右されにくい「開かれた学びの場」であるという点です。誰もがアクセスできるこうした場があるからこそ、探究学習はより公平で持続可能なものになります。</p><p>未来に向けて、学びの基盤となるこうした場を残していくことは、私たちの活動にとっても極めて重要です。</p><p>この取り組みが広がり、多くの人にとっての「学びの場」が守られていくことを願っています。ぜひご支援・ご協力をお願いいたします。</p><h2>応援してくれた方の活動紹介</h2><p><a href="https://willdoor.org/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://willdoor.org/</a></p><h2>▼クラウドファンディングはこちら▼</h2><p><u><a href="https://syncable.biz/campaign/9610" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://syncable.biz/campaign/9610</a></u></p>

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