【活動報告／小学校でのUD授業】

突然ですが、この動画、いったい何をしているところでしょうか…？！

実は、スーパー視覚障害者で白杖ユーザーの中山さんが点字で50音を書いているところでした！ このスピードにびっくりした方も多いのではないでしょうか？

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昨日は、横浜市内の小学校にてUD授業の第1回目を開催してきました。 講師は中山利恵子さん（当会アドバイザー）と、橋爪智子（当会専務理事兼事務局長）が務めました。

中山さんの授業の目玉は「アイマスクで折り紙体験」です。 子どもたちは2人1組になって、一人がアイマスクをして折り紙を折り、もう一人は見える人として「声」でサポートします。 なるほど、見えない中で折り紙に挑戦して見えないことを体験するのね！と思った方、残念ながらこの授業のねらいはそこではありません！

何より大切なのは、「声」でサポートする役。

子どもたちは事前に中山さんと、サポート役の時は手を出したり、代わりに折ってあげたりしてはいけません、と約束しています。 声だけで見えない役の子に折り方を説明するって、なかなか難しいことなんです。

スタートした時は、

「あ～違うよ！そこじゃなくて、そっちそっち！」

「え～！そっちってどっち？見えないからわからないよ～！」

と叫んでいた子どもたちですが、中山さんがクロックポジション（方向を時計の文字盤に例える）で説明していることに気がつくと…

「6時の方向に角があるから、それを12時に持っていくんだよ！」

「12時ね！これで合ってる？」

「オッケー！できてる！」

と工夫して、上手にコミュニケーションが取れるようになっていきました。

こうした体験を通して、子どもたちは見えない人に説明するときには「あっち、そっち」という言葉では伝わらず、具体的にイメージできるクロックポジションで方向を示したり、〇メートル先、〇歩先、といった言葉が必要なんだ！ということに気がついてくれるのです。

これで、街で困っている視覚障害者の方に出会っても大丈夫！きっと上手に道案内ができることでしょう。

ちなみに…教室中大盛り上がりで出来上がったのは… 「かぶと」でした。